12月5日下午，在启智楼0365会议室，物理与电子信息学院邀请华东师范大学教师教育学院潘苏东教授来校进行学术交流，学院全体教师70余人参加了此次活动。学术交流会上潘教授与学院物理学系骨干教师就师范专业认证整改工作进行了充分交流，就物理学人才培养方案中毕业要求对培养目标的支撑逻辑以及课程矩阵对毕业要求支撑逻辑的科学性、合理性进行了具体指导；此次交流潘教授还为“沿一带一路物理学专业虚拟教研室”建设给出了意见建议。

潘苏东教授以“谈高校物理教师的教学研究”为题作了学术报告。报告中潘教授从教研研究背景、课程建设、课题申报、教研论文攥写和教学成果奖申报五个方面，结合具体案例以通俗易懂的方式给学院教师阐述了高校教师应如何开展教学研究，如何把教学研究与个人的教学、科研等紧紧联系在一起。报告结束后，潘苏东教授与参会老师进行了互动，就大家提出的相关问题给予了耐心细致的解答。

此次学术交流是近期物电学院开展的有组织的教科研系列活动之一，通过有计划地组织教师学习、交流、讨论、总结，不断提升学院教师的教学与科研水平，进一步推动学院的高质量发展。

专家简介：

潘苏东，华东师范大学教师教育学院教授，教育学博士，课程与教学论专业博士生导师。现任教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会大中物理教育衔接工作委员会常务委员，中国教育学会物理教学专业委员会理事，中国教育学会科学教育分会理事，全国高等物理教育研究会理事等职。主持2017年度全国教育科学规划课题《高考新政下提升高中生科学素养的策略研究》