一、电子信息科学与技术本科专业人才培养目标

本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，掌握系统的电子电路、通信原理的基本理论知识和电子工程专业知识，熟悉计算机在信息获取、信息控制、信息传输、信息处理中的应用，具备较强的社会适应能力和信息处理与控制的实践操作能力，具有高度的社会责任感、较高的科学与人文素养、突出的创新精神和综合素质，能在信息科学、电子工程、物联网技术及相关领域和行政部门从事教学、科技开发、产品设计，生产技术或管理的创新性应用型人才。

二、电子信息科学与技术人才培养专业规格

本专业是一个电子信息和计算机控制方面的较宽口径专业，主要学习电子技术、信号的获取与处理、计算机智能控制设备与系统等方面的专业知识，受到电子技术、计算机智能信息处理类实践能力和科学思维的基本训练，具备本学科及跨学科应用研究与技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：

1.熟练掌握本专业基本的理论、方法及专业知识。

支撑课程为6门理论课及相应课程实验加1项实践课：电路分析、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、微机原理及接口技术、电磁场与电磁波、信号与系统、专业认知调查。

2.掌握本专业相关知识体系。

支撑课程6门理论课及相应课程实验：高频电子线路、算法与数据结构、通信原理、数字信号处理、计算机网络技术、信号检测与处理。

3.熟练掌握本专业岗位操作技能，具备较强的岗位实践工作能力。

支撑课程5门实践课：数字电子技术课程设计、模拟电子技术课程设计、微机原理课程设计、电子工艺实训、综合工程训练。

4.具有分析和解决相关企业单位电子技术、智能控制、信息物联技术类项目设计研发和集成应用的基本能力。

支撑课程3个模块中任选1个模块：每个模块5门课程。

5.具有一定的获取知识、运用知识和发展创新的能力。

支撑课程2项实践课、1系列学术活动及课外实践创新活动：毕业论文、毕业实习、系列学术报告及大学生课外科技实践创新活动。

6.达到专业岗位工作需求的其他能力和素质。

支撑课程3项实践课：社会认知调查、工业见习、毕业实习。

7.熟悉文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

支撑课程1项实践课和3门专业选修课：毕业论文、科技论文写作、科技文献检索、英文文献阅读。

综上，电子信息科学与技术应用型专业规格通过12门专业必修课程、5门方向模块课程、10项实践课程、3门专业选修课程和1系列学术活动及大学生课外科技创新实践活动来实现。

三、主干学科

电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术。

四、主要课程

高等数学、大学物理、数字电子技术、电路分析、模拟电子技术、微机原理及接口技术、电磁场与电磁波、信号与系统、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、信号检测与处理、计算机网络技术、算法与数据结构等。

五、主要实践性教学环节

社会调查、课程实验、课程设计、计算机上机、电子工艺实训、工业见习、综合工程训练、毕业设计等。

六、主要专业实验

大学物理实验、电子技术实验、高频电路实验、信号与系统实验、通信原理实验、微机原理及接口技术实验、数字信息处理实验、计算机网络技术实验等。

七、修业年限及毕业最低修读学分

标准学制四年，弹性学制三至六年，毕业最低修读学分171分。

八、授予学位

按要求完成学业者授予理学学士学位。

九、相近专业

电子信息工程、电子科学与技术。

十、专业教学计划安排表

表1  教学活动时间分配表

表2  课程类型、学时、学分及比例分配表

表3  电子信息科学与技术专业教学计划总表

表4  电子信息科学与技术专业实践教学计划总表